*только для новых клиентов
ДАРИМ БЕСПЛАТНЫЕ ДИАГНОСТИКИ* до 26.01.2025 в честь 10-летия компании
Поставим чистые звуки и запустим речь за несколько занятий
в Сергиевом Посаде
в Сергиевом Посаде
Записывайтесь на пробное занятие к логопеду уже сегодня
С гарантией результата
Рядом с вашим домом и в удобное время
С постоянной обратной связью от логопеда
Оставьте заявку на диагностику логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Почему мы уверены в том, что поможем вам?
Все дело в нашем многолетнем опыте:
1 место
занимает наша сеть по количеству центров в России. Нам доверяют по всей стране!
9 лет
помогаем решать речевые проблемы
+4978
детям мы уже помогли
5
этапов отбора проходят наши логопеды чтобы работать с нами
4.95/5
средняя оценка нашего центра на сервисах 2Gis, Яндекс.Карты и ВК
Оставьте заявку на диагностику с логопедом!
И узнайте о наличии мест и свободного времени
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
5/5
Оценка компании на Google.maps
4,8/5
Оценка компании на Яндекс Картах
5/5
Оценка компании на сервисе 2GIS
Отзывы клиентов и рейтинги на картах подтверждают качество услуг всех центров сети
Наши клиенты сравнили индивидуальные занятия у нас с другими форматами
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 15000 клиентам в 90+ городах
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 15000 клиентам в 90+ городах
Как мы находим такие бриллианты?
(это мы про наших логопедов)
Мы даем комфортные условия для работы и достойную зарплату, поэтому с нами стремятся работать топовые специалисты страны
Тщательно отсматриваем отзывы и опыт работы логопеда
Проверяем его на наличие высшего образования в нашей сфере, изучаем другие дипломы и награды
Проводим собеседование с нашим основателем и Ведущим специалистом сети
Проводим собеседование с управляющим центра
Проводим внутренний экзамен и аттестацию
Каждое условие обязательно для работы у нас
Познакомьтесь с вашими логопедами!
У нас разработана система многоуровневого контроля специалистов, ваш ребенок в надежных руках!
Елена Зеленцова
Информация о специалисте
Елена Зеленцова — Специализируюсь на запуске речи, развитии лексико-грамматического строя речи, коррекции нарушений письменной речи и дефектологии детей с расстройством аутистического спектра, задержкой психического развития и ДЦП
Повышение квалификации
- Дифференциальная диагностика речевых нарушений
- Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками
- Запуск речи - теория и практика
- Постановка звуков - методы и ошибки специалистов
- Международный опыт организации инклюзивного образования
- Дети с речевыми нарушениями в современном образовательном пространстве
- Современные подходы в логопедической работе с лицами, имеющими речевые нарушения
Образование
- Высшее, Московский государственный областной университет, Специальное дефектологическое образование
Специальность
- Логопедия (с отличием)
Салмина Елена Михайловна
Информация о специалисте
Салмина Елена Михайловна — Работала в государственных школах, где получила большой опыт работы с детьми школьного возраста и их родителями. А также педагогом в развивающем центре с детьми дошкольного возраста. Елена Михайловна считает, что необходимым условием эффективной коррекционной работы является создание условий, вызывающих положительные эмоции, а также личная вовлечённость ребёнка в работу.
Повышение квалификации
- Курс по профилактике и коррекции нарушений чтения и письма в дошкольном и школьном возрасте
- Логопедический массаж
Образование
- Высшее, АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», квалификация "Логопед-дефектолог"
Специальность
- Логопедия
Гузеева Яна Ивановна
Информация о специалисте
Гузеева Яна Ивановна — Во время обучения проходила практику в государственных школах, где делала упор на системный и индивидуальный подход к каждому ребенку. Опыт работы в школе принес способность находить общий язык со всеми ребятами и их родителями. Яна Ивановна считает, что талант логопеда заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими.
Повышение квалификации
- Логопедический массаж
- Индивидуальный подход в работе с нарушениями речи
Образование
- Высшее, Владимирский государственный университет имени Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Специальность
- Логопедия
Никифорова Полина Сергеевна
Информация о специалисте
Никифорова Полина Сергеевна — Работала в ресурсном классе с детьми с ОВЗ, РАС и ЗПР. А так же учителем-логопедом в государственном учреждении. В своей работе Полина Сергеевна считает, что подход можно найти к каждому ребенку, а занятия могут быть интересными, увлекательными, а главное - продуктивными.
Повышение квалификации
- Логопедический массаж
- Работа с тяжелыми нарушениями речи
- Практический курс по постановке звуков
- Система логопедической работы с неговорящими детьми
Образование
- Высшее, Факультет специальной педагогики и психологии. Московский Государственный Областной Университет.
Специальность
- Логопедия
Нигай Анастасия Андреевна
Информация о специалисте
Нигай Анастасия Андреевна — Во время обучения получила опыт волонтерства в психо-неврологическом интернате, проходила практику в школах и детских садах, где апробировала использование тактильной книги в работе с детьми раннего возраста. Анастасия Андреевна имеет опыт работы с детьми раннего возраста, детьми дошкольного возраста, имеющими разнообразные нарушения речи, детьми школьного возраста, имеющими трудности в освоении чтения и письма.
Повышение квалификации
- Логопедический массаж
- Работа с тяжелыми нарушениями речи
Образование
- Высшее, Ярославский Государственный Педагогический Университет им. К. Д. Ушинского
Специальность
- Логопедия
Какие запросы мы решаем на 100%?
Запускаем речь в первый месяц занятий
Учим составлять предложения и выстраивать из них диалог
Ставим звуки и произношение
Ставим, автоматизируем, дифференцируем и учим применять в общении, помогаем с картавостью и шепелявостью
Решаем проблемы с психическим развитием и поведением
Работаем на все высшие психические функции: память, внимание, мышление и речь
Корректируем письмо и чтение
Обучаем пересказу, развернутому ответу на вопросы, пониманию текста и исправляем почерк
Решаем проблемы с дислексией, дисграфией, заиканием, алалией и др
Наши дефектологи решают запросы, за которые не берутся другие специалисты
Оставьте заявку для записи на курс
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Наша миссия — создавать успешное счастливое будущее детей и дарить
им радость общения
им радость общения
Мы будем рады помочь вам уже сегодня. Записывайтесь на диагностику к логопеду:
Ответы на вопросы
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Остались вопросы?
Оставьте заявку, наш менеджер перезвонит и проконсультирует вас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Контакты
Режим работы:
ПН-СБ 9:00 - 21:00, ВС - выходной
ИП Мельникова Е.М.
г. Санкт-Петербург, ул. Кронверкская, д.5, оф. 508 ОГРНИП 315784700228065, ИНН 233504817000
г. Санкт-Петербург, ул. Кронверкская, д.5, оф. 508 ОГРНИП 315784700228065, ИНН 233504817000
Все права защищены © 2024
Не откладывайте решение!
Узнайте о свободных местах на занятия с логопедом уже сейчас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных