Поставим чистые звуки и запустим речь за несколько занятий
в Хабаровске
в Хабаровске
Записывайтесь на бесплатную диагностику с логопедом-дефектологом уже сегодня до 30.11.24
С гарантией результата
Рядом с вашим домом и в удобное время
С постоянной обратной связью от логопеда
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Почему мы уверены в том, что поможем вам?
Все дело в нашем многолетнем опыте:
1 место
занимает наша сеть по количеству центров в России. Нам доверяют по всей стране!
9 лет
помогаем решать речевые проблемы
+4978
детям мы уже помогли
5
этапов отбора проходят наши логопеды для работы с нами
4.95/5
средняя оценка нашего центра на сервисах 2Gis, Яндекс.Карты и ВК
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
5/5
Оценка компании на сервисе 2GIS
4,9/5
Оценка компании на Яндекс Картах
5/5
Оценка компании на Google.maps
Отзывы клиентов и рейтинги на картах подтверждают качество услуг всех центров сети
Наши клиенты сравнили индивидуальные занятия у нас с другими форматами
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 3000 клиентам в 8 городах
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 3000 клиентам в 8 городах
Как мы находим такие бриллианты?
(это мы про наших логопедов)
Мы даем комфортные условия для работы и достойную зарплату, поэтому с нами стремятся работать топовые специалисты страны
Тщательно отсматриваем отзывы и опыт работы логопеда
Проверяем его на наличие высшего образования в нашей сфере, изучаем другие дипломы и награды
Проводим собеседование с нашим основателем и Ведущим специалистом сети
Проводим собеседование с управляющим центра
Проводим внутренний экзамен и аттестацию
Каждое условие обязательно для работы у нас
Познакомьтесь с вашими логопедами!
У нас разработана система многоуровневого контроля специалистов, ваш ребенок в надежных руках!
Наталья Николаевна
«Работаю с разным возрастом деток, начиная от раннего дошкольного возраста и заканчивая школьным. Также имею опыт работы с более взрослыми людьми»
Ахметшина Наталья Николаевна
Информация о специалисте
Наталья Ахметшина — Коррекционные работы по:
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (ДЦП, РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание) Нарушение ЧЛО
-Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
-Работа над коррекцией письма и чтения (Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
-Логопедический массаж - ручной и с использованием зондов, зондозаменителем.
Является старшим специалистом в центре.
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (ДЦП, РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание) Нарушение ЧЛО
-Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
-Работа над коррекцией письма и чтения (Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
-Логопедический массаж - ручной и с использованием зондов, зондозаменителем.
Является старшим специалистом в центре.
Повышение квалификации
- Специальное профобучение на повышение профессиональных навыков от сети центров «Разноцветные цыплята».
- Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе : «Логомассаж; метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарат».
Образование
- Высшее, Бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, направление Логопедия. Тихоокеанский Государственный Университет.
Специальность
- Логопедия
Григорьева Анастасия Игоревна
Информация о специалисте
Анастасия Григорьевна — Коррекционные работы по:
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения (Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
- Логопедический массаж - ручной и с использованием зондов, зондозаменителем.
Является Психологом в центре.
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения (Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
- Логопедический массаж - ручной и с использованием зондов, зондозаменителем.
Является Психологом в центре.
Повышение квалификации
- Повышение квалификации ФГБОУВО «Вятский государственный университет» по дополнительной профессиональной программе «Логопедия».
- Специальное профобучение на повышение профессиональных навыков от сети центров «Разноцветные цыплята».
- Сертификаты о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе : «Логомассаж; в комплексной системе преодоления речевых нарушений».
Образование
- Высшее, Бакалавр, Международные Отношения РАУ. Магистратура - Психология. Тихоокеанский Государственный Университет.
Специальность
- Логопедия
- Психология
Дорошенко Наталья Александровна
Информация о специалисте
Наталья Дорошенко — Коррекционные работы по:
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения ( Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения ( Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
Повышение квалификации
- Специальное профобучение на повышение профессиональных навыков от сети центров «Разноцветные цыплята»
Образование
- Высшее, Бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, направление Логопедия. Тихоокеанский Государственный Университет
Специальность
- Логопедия
Низова Мария Сергеевна
Информация о специалисте
Мария Низова — Коррекционные работы по:
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения ( Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
- Логопедический массаж - ручной и с использованием зондов, зондозаменителем.
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения ( Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
- Логопедический массаж - ручной и с использованием зондов, зондозаменителем.
Повышение квалификации
- Специальное профобучение на повышение профессиональных навыков от сети центров «Разноцветные цыплята»
- Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе : «Логомассаж; метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарат».
Образование
- Высшее, Бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, направление Логопедия. Ленинградский Государственный Университет им. А.С. Пушкина.
Специальность
- Логопедия
Макеева Мария Евгеньевна
Информация о специалисте
Мария Макеева — Коррекционные работы по:
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения ( Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
- Запуску речи с 1.5 лет (раннее развитие ЗРР, ТЗРР)
- Дефектология с ОВЗ (РАС, ЗПР, Алалия, Дизартрия, Заикание)
- Логопедия (ФФНР, ОНР, Нарушение звукопроизношения, Дислалия, Диспраксия)
- Работа над коррекцией письма и чтения ( Дисграфия, Дизорфография, Дислексия)
Повышение квалификации
- Специальное профобучение на повышение профессиональных навыков от сети центров «Разноцветные цыплята»
Образование
- Высшее, Бакалавр, Педагогическое образование: направление Дошкольное образование и Логопедия. Тихоокеанский Государственный Университет.
Специальность
- Логопедия
Какие запросы мы решаем на 100%?
Запускаем речь в первый месяц занятий
Учим составлять предложения и выстраивать из них диалог
Ставим звуки и произношение
Ставим, автоматизируем, дифференцируем и учим применять в общении, помогаем с картавостью и шепелявостью
Решаем проблемы с психическим развитием и поведением
Работаем на все высшие психические функции: память, внимание, мышление и речь
Корректируем письмо и чтение
Обучаем пересказу, развернутому ответу на вопросы, пониманию текста и исправляем почерк
Решаем проблемы с дислексией, дисграфией, заиканием, алалией и др
Наши дефектологи решают запросы, за которые не берутся другие специалисты
Оставьте заявку для записи на курс
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Наша миссия — создавать успешное счастливое будущее детей и дарить
им радость общения
им радость общения
Записывайтесь на бесплатную диагностику с логопедом-дефектологом уже сегодня до 30.11.24:
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Ответы на вопросы
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Остались вопросы?
Оставьте заявку, наш менеджер перезвонит и проконсультирует вас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Контакты
Режим работы:
Пн-Сб 09:00 - 21:00, Вс - выходной
ИП Мельникова Е.М.
г. Санкт-Петербург, ул. Кронверкская, д.5, оф. 508 ОГРНИП 315784700228065, ИНН 233504817000
г. Санкт-Петербург, ул. Кронверкская, д.5, оф. 508 ОГРНИП 315784700228065, ИНН 233504817000
Все права защищены © 2024
Не откладывайте решение!
Узнайте о свободных местах на занятия с логопедом уже сейчас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных