Поставим чистые звуки и запустим речь за несколько занятий
на Бунинской Аллее
на Бунинской Аллее
Записывайтесь на диагностику по акции к логопеду-дефектологу скидка 50%
Можно оплатить маткапиталом
Рядом с вашим домом и в удобное время
С постоянной обратной связью от логопеда
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Почему мы уверены в том, что поможем вам?
Все дело в нашем многолетнем опыте:
1 место
занимает наша сеть по количеству центров в России. Нам доверяют по всей стране!
10 лет
помогаем решать речевые проблемы
+4978
детям мы уже помогли
5
этапов отбора проходят наши логопеды для работы с нами
4.95/5
средняя оценка нашего центра на сервисах 2Gis, Яндекс.Карты и ВК
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
5/5
Оценка компании на Google.maps
4,9/5
Оценка компании на Яндекс Картах
5/5
Оценка компании на сервисе 2GIS
Отзывы клиентов и рейтинги на картах подтверждают качество услуг всех центров сети
Наши клиенты сравнили индивидуальные занятия у нас с другими форматами
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 15000 клиентам в 90+ городах
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 15000 клиентам в 90+ городах
Как мы находим такие бриллианты?
(это мы про наших логопедов)
Мы даем комфортные условия для работы и достойную зарплату, поэтому с нами стремятся работать топовые специалисты страны
Тщательно отсматриваем отзывы и опыт работы логопеда
Проверяем его на наличие высшего образования в нашей сфере, изучаем другие дипломы и награды
Проводим собеседование с нашим основателем и Ведущим специалистом сети
Проводим собеседование с управляющим центра
Проводим внутренний экзамен и аттестацию
Каждое условие обязательно для работы у нас
Познакомьтесь с вашими логопедами!
У нас разработана система многоуровневого контроля специалистов, ваш ребенок в надежных руках!
Фомина Ксения Сергеевна
Логопед-дефектолог
Холодкова Ксения Максимовна
Логопед-дефектолог
Матюкевич Ольга Петровна
Логопед-дефектолог
Фомина Ксения Сергеевна
Логопед-дефектолог
Образование:
🎓 МПГУ, Дефектологический факультет. Логопедия.
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
🎓Менеджер по организации приносящий доход деятельности (ресурсный управляющий) в социальной сфере (Московский педагогический государственный университет)
🎓"Таблица умножения за 10 дней"
🎓 МПГУ, Дефектологический факультет. Логопедия.
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
🎓Менеджер по организации приносящий доход деятельности (ресурсный управляющий) в социальной сфере (Московский педагогический государственный университет)
🎓"Таблица умножения за 10 дней"
Опыт работы:
- Педагогическая практика в государственном образовательном учреждении - ГБОУ школа № 1368г. Москва (дети 6-15 лет)
- Педагогическая практика в государственном образовательном учреждении - ГБОУ сад № 1368г. Москва (дети 2-8 лет)
- Частная логопедическая практика
Специфика работы:
Ксения Сергеевна осуществляет комплексный подход к диагностике и формированию коррекционного маршрута, принимая во внимание индивидуальные особенности каждого ребёнка. Она сочетает разнообразные методы и приёмы работы, проводя увлекательные и развивающие занятия.
Ксения Сергеевна осуществляет комплексный подход к диагностике и формированию коррекционного маршрута, принимая во внимание индивидуальные особенности каждого ребёнка. Она сочетает разнообразные методы и приёмы работы, проводя увлекательные и развивающие занятия.
Холодкова Ксения Максимовна
Логопед-дефектолог
Образование:
🎓 КГУ им. Циолковского, Институт Педагогики, Специальное (дефектологическое) образование; профиль образовательной программы: Логопедия
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
🎓 КГУ им. Циолковского, Институт Педагогики, Специальное (дефектологическое) образование; профиль образовательной программы: Логопедия
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
Опыт работы:
- Педагогическая практика в государственном образовательном учреждении - МБДОУ № 70 "Красная шапочка" г. Калуги (дети 5-7 лет)
Специфика работы:
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Матюкевич Ольга Петровна
Логопед-дефектолог
Образование:
🎓 Московский институт психоанализа, Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, Специальное (дефектологическое) образование, Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.)
🎓 Московский институт психоанализа, Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, Специальное (дефектологическое) образование, Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.)
Опыт работы:
- Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков г. Москва проект «Мобильный реабилитационный центр для оказания помощи детям с нарушениями развития»( дефектолог,дети 3-15 лет)
- АВА-центр «Белая ворона» г. Москва (Стажировка, групповые и индивидуальные занятия )
Повышение квалификации:
🎓Диагностика и коррекция нарушений психического развития у детей с РАС. Запуск речи у детей с РАС. (Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков, г. Москва)
🎓Логопедический массаж в педагогической и клинической практике. (Московский институт психоанализа г. Москва).
🎓Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей. Ольга Попова, директор АВА-центра «Моя планета»
🎓Как начать играть с ребенком с РАС, Меснянкина К.К
🎓Междисциплинарные решения в работе с тяжелыми нарушениями речи, PROШКОЛА , Сизова О.Б.
🎓2 моторных и 1 сенсорная. Диагностика и запуск речи у детей с алалией. PROШКОЛА Сизова О. Б.
🎓Методы обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
🎓Как наладить сотрудничество с ребенком во время занятий. Стратегии, предотвращающие непослушание. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
🎓Диагностика и коррекция нарушений психического развития у детей с РАС. Запуск речи у детей с РАС. (Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков, г. Москва)
🎓Логопедический массаж в педагогической и клинической практике. (Московский институт психоанализа г. Москва).
🎓Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей. Ольга Попова, директор АВА-центра «Моя планета»
🎓Как начать играть с ребенком с РАС, Меснянкина К.К
🎓Междисциплинарные решения в работе с тяжелыми нарушениями речи, PROШКОЛА , Сизова О.Б.
🎓2 моторных и 1 сенсорная. Диагностика и запуск речи у детей с алалией. PROШКОЛА Сизова О. Б.
🎓Методы обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
🎓Как наладить сотрудничество с ребенком во время занятий. Стратегии, предотвращающие непослушание. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
Специфика работы:
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Какие запросы мы решаем на 100%?
Запускаем речь в первый месяц занятий
Учим составлять предложения и выстраивать из них диалог
Ставим звуки и произношение
Ставим, автоматизируем, дифференцируем и учим применять в общении, помогаем с картавостью и шепелявостью
Решаем проблемы с психическим развитием и поведением
Работаем на все высшие психические функции: память, внимание, мышление и речь
Корректируем письмо и чтение
Обучаем пересказу, развернутому ответу на вопросы, пониманию текста и исправляем почерк
Решаем проблемы с дислексией, дисграфией, заиканием, алалией и др
Наши дефектологи решают запросы, за которые не берутся другие специалисты
Оставьте заявку для записи на курс
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Наша миссия — создавать успешное счастливое будущее детей и дарить
им радость общения
им радость общения
Мы будем рады помочь вам уже сегодня. Оставляйте заявку на консультацию к логопеду-дефектологу по акции: скидка 50%
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Ответы на вопросы
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Остались вопросы?
Оставьте заявку, наш менеджер перезвонит и проконсультирует вас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Контакты
Филиал:
Режим работы:
Пн-Сб 09:00 - 21:00, Вс - выходной
ИП ПАЦЫНКО ОЛЬГА ВИТАЛЬЕВНА
г. Москва, поселение Сосенское, поселок Коммунарка
ОГРНИП 323774600263596, ИНН 772798620201
г. Москва, поселение Сосенское, поселок Коммунарка
ОГРНИП 323774600263596, ИНН 772798620201
Не откладывайте решение!
Узнайте о свободных местах на занятия с логопедом уже сейчас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных