Запишитесь на диагностику к логопеду-дефектологу по акции уже сегодня!
Поставим чистые звуки и запустим речь за несколько занятий
в Автово
в Автово
С гарантией результата
Рядом с вашим домом и в удобное время
С постоянной обратной связью от логопеда
Оставьте заявку на диагностику логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Оставьте заявку на диагностику логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Почему мы уверены в том, что поможем вам?
Все дело в нашем многолетнем опыте:
1 место
занимает наша сеть по количеству центров в России. Нам доверяют по всей стране!
9 лет
помогаем решать речевые проблемы
+4978
детям мы уже помогли
5
этапов отбора проходят наши логопеды чтобы работать с нами
4.95/5
средняя оценка нашего центра на всех сервисах
Оставьте заявку на диагностику с логопедом!
И узнайте о наличии мест и свободного времени
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Отзывы клиентов и рейтинги на картах подтверждают качество услуг всех центров сети
Оценка компании на Google.maps
5/5
4,8/5
Оценка компании на Яндекс Картах
5/5
Оценка компании на сервисе 2GIS
Наши клиенты сравнили индивидуальные занятия у нас с другими форматами
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 3000 клиентам в 8 городах
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 3000 клиентам в 8 городах
Как мы находим такие бриллианты?
(это мы про наших логопедов)
Мы даем комфортные условия для работы и достойную зарплату, поэтому с нами стремятся работать топовые специалисты страны
Тщательно отсматриваем отзывы и опыт работы логопеда
Проверяем его на наличие высшего образования в нашей сфере, изучаем другие дипломы и награды
Проводим собеседование с нашим основателем и Ведущим специалистом сети
Проводим собеседование с управляющим центра
Проводим внутренний экзамен и аттестацию
Каждое условие обязательно для работы у нас
Познакомьтесь с вашими логопедами!
У нас разработана система многоуровневого контроля специалистов, ваш ребенок в надежных руках!
Анна Васильевна
Информация о специалисте
Анна Васильевна — внимательный логопед-дефектолог, обладающая знаниями в области логопедии и дефектологии. Благодаря дополнительной подготовке по работе с детьми с ЗПР, УО, РАС, СДВГ, она компетентно подходит к диагностике и составляет коррекционно-развивающий маршрут. В своей работе использует индивидуальный подход, учитывая особенности и возможности ребенка. Анна Васильевна с легкостью находит общий язык с детьми своим творческим подходом, придумывая увлекательные сюжетные занятия, полезные с точки зрения речевого развития ребёнка
Повышение квалификации
- «Логопедические массажи. Классический, зондовый и массаж ложками. Зондозаменители. Взаимодействие логопеда с другими специалистами»
- «Работа с детьми ЗПР, УО, РАС, СДВГ»
- «Планирование занятий. Постановка целей»
- «Правила сбора анамнеза. Влияние полученной информации на коррекционную работу»
- «Запуск речи у неговорящих детей»
Образование
- Высшее, Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина
Опыт работы
- Опыт работы логопедом-дефектологом более 3 лет
Специальность
- Специальное (логопедическое) образование
Наталья Вячеславовна
Информация о специалисте
Наталья Вячеславовна — внимательный и отзывчивый логопед-дефектолог, обладающая глубокими знаниями и богатым опытом работы в области логопедии и дефектологии. Благодаря своей квалификации и опыту работы с детьми, Наталья Вячеславовна глубоко и компетентно подходит к диагностике речевых нарушений и составляет индивидуальный коррекционно-развивающий маршрут. В своей работе преимущественно использует метод индивидуального подхода, учитывая личностные, поведенческие и образовательные возможности ребенка. Наталья Вячеславовна создает комфортную и поддерживающую среду для успешного развития и раскрытия потенциала каждого ребенка.
Повышение квалификации
- «Эмоциональное благополучие»
- «Академическая мобильность по направлению «Специальное образование» профиль подготовки «Логопедия»
- «Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования»
- Школа массажа «Кинезио». Логомассаж
- «Основные понятия нейропсихологии, особенности взаимосвязи психических функций с зонами мозга»
- «Диагностика сенсорной и моторной алалии в языковом подходе. Этапы коррекционной работы»
- «Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии»
- Семинар-практикум «Неговорящие дети»
- участник всероссийской арктической конференции «Море Надежды» на тему: «Формирование и развитие речи у неговорящих детей»
Образование
- Высшее, БГПУ им. М. Танка. Институт Инклюзивного Образования
Опыт работы
- Общепедагогический стаж работы более 5 лет.
- Опыт работы логопедом-дефектологом в детском саду и частном логопедическом центре более 5 лет.
Специальность
- Учитель-логопед. Преподаватель
Ольга Александровна
Информация о специалисте
Ольга Александровна — внимательный и чуткий логопед-дефектолог, обладающий обширными знаниями и практическим опытом. Благодаря полученному образованию и опыту работы с детьми, Ольга Александровна глубоко и компетентно подходит к диагностике речевых нарушений и разработке индивидуальных коррекционно-развивающих программ. В своей работе использует индивидуальный подход, учитывая личностные, поведенческие и образовательные особенности каждого ребенка. Ольга Александровна стремится создать комфортную и поддерживающую среду, способствующую успешному развитию и раскрытию потенциала каждого ребенка.
Повышение квалификации
- «Коррекция шипящих звуков при различных видах нарушений»
- «Диагностика речевого развития дошкольников с ОНР»
- «Особенности логопедической работы с дошкольниками с ЗПР»
- Стажировка и обучение по теме «Основы нейропсихологии»
- «Эффективные игры для активизации речемыслительной деятельности у детей с ОВЗ».
Образование
- Высшее, РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
- - ЛГУ им. А.С. Пушкина, Санкт-Петербург
Опыт работы
- Общепедагогический стаж работы более 6 лет
- Опыт логопедической работы с детьми дошкольного возраста более 3 лет
Специальность
- Дошкольное отделение, Управление дошкольным образованием
- Дефектологический/ логопед, Логопедия
- Специальное (дефектологическое) образование/ Олигофренопедагогика
Мария Сергеевна
Информация о специалисте
Мария Сергеевна — внимательный и чуткий логопед-дефектолог, искренне преданный своему делу. Обладает обширными знаниями в области психологии и педагогики, что позволяет ей находить индивидуальный подход к каждому ребенку. Проводит диагностику речевых нарушений и разрабатывает коррекционные программы для детей с различными особенностями развития, включая РАС, дислалию, дисграфию, дислексию, дизартрию, ЗПР, ОНР, ЗРР
Повышение квалификации
- «Институт развития образования» по программе: «Современные технологии и средства коррекции речевых расстройств у дошкольников»
- АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед мастер» - Практический курс обучения программы: «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» в соответствии с требованиям ФГОС
- Курс «Pro понимание речи. Практическая часть. Уровень 1»
Образование
- Высшее, Ярославский государственный университет имени П. Демидова
- Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена
- Институт дефектологического образования реабилитации
- Прошла профессиональную переподготовку в ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования»
Опыт работы
- Общепедагогический стаж работы более 5 лет
- Логопедические занятия с детьми в разных возрастах в детских садах более 3 лет
Специальность
- Факультет Психологии (магистр психологии)
- Логопедия, учитель - логопед
- специальное дефектологическое образование
Какие запросы мы решаем на 100%?
Запускаем речь в первый месяц занятий
Учим составлять предложения и выстраивать из них диалог
Ставим звуки и произношение
Ставим, автоматизируем, дифференцируем и учим применять в общении, помогаем с картавостью и шепелявостью
Решаем проблемы с психическим развитием и поведением
Работаем на все высшие психические функции: память, внимание, мышление и речь
Корректируем письмо и чтение
Обучаем пересказу, развернутому ответу на вопросы, пониманию текста и исправляем почерк
Решаем проблемы с дислексией, дисграфией, заиканием, алалией и др
Наши дефектологи решают запросы, за которые не берутся другие специалисты
Оставьте заявку для записи на курс
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Наша миссия — создавать успешное счастливое будущее детей и дарить
им радость общения
им радость общения
Мы будем рады помочь вам уже сегодня. Оставляйте заявку на консультацию логопеда в форме:
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Ответы на вопросы
Да. Наш центр сертифицирован и имеет возможность оплаты услуг маткапиталом.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителя дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Да. Наш центр сертифицирован и имеет возможность оплаты услуг маткапиталом.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителя дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Остались вопросы?
Оставьте заявку, наш менеджер перезвонит и проконсультирует вас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Контакты
Режим работы:
Пн-Сб 09:00 - 21:00, Вс - выходной
ИП Мельникова Е.М.
г. Санкт-Петербург, ул. Кронверкская, д.5, оф. 508 ОГРНИП 315784700228065, ИНН 233504817000
г. Санкт-Петербург, ул. Кронверкская, д.5, оф. 508 ОГРНИП 315784700228065, ИНН 233504817000
Все права защищены © 2024
Не откладывайте решение!
Узнайте о свободных местах на занятия с логопедом уже сейчас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных