Поставим чистые звуки и запустим речь за несколько занятий
на Пр. Ветеранов
на Пр. Ветеранов
Записывайтесь на диагностику к логопеду-дефектологу уже сегодня
С гарантией результата
Рядом с вашим домом и в удобное время
С постоянной обратной связью от логопеда
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Результаты наших ребят
Витя, 6 лет
«Мама пришла к нам с запросом поставить ребенку звук «Р». На видео результат работы специалиста всего за 2 занятия! Сейчас мы работаем над дикцией и развиваем лексико-грамматический строй речи»
Почему мы уверены в том, что поможем вам?
Все дело в нашем многолетнем опыте:
1 место
занимает наша сеть по количеству центров в России. Нам доверяют по всей стране!
10 лет
помогаем решать речевые проблемы
+4978
детям мы уже помогли
5
этапов отбора проходят наши логопеды для работы с нами
4.95/5
средняя оценка нашего центра на сервисах 2Gis, Яндекс.Карты и ВК
Оставьте заявку на диагностику от логопеда!
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Ответьте на 5 вопросов и получите индивидуальный план коррекции основанный на особенностях ребёнка
А также один из трёх подарков на выбор
Отзывы клиентов и рейтинги на картах подтверждают качество услуг всех центров сети
5/5
Оценка компании на Google.maps
4,9/5
Оценка компании на Яндекс Картах
5/5
Оценка компании на сервисе 2GIS
Наши клиенты сравнили индивидуальные занятия у нас с другими форматами
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 15000 клиентам в 90+ городах
Формат занятий
Индивидуально в «Разноцветных Цыплятах»
C частным
логопедом
логопедом
С логопедом
в садике или школе
в садике или школе
Первичная диагностика для постановки звуков с первого занятия
Более быстрый результат за счет логомассажа
Решение причин проблем, а не их следствий
Работа с детьми, от которых другие отказываются
Проверенная система занятий, которая дала результат уже 15000 клиентам в 90+ городах
Как мы находим такие бриллианты?
(это мы про наших логопедов)
Мы даем комфортные условия для работы и достойную зарплату, поэтому с нами стремятся работать топовые специалисты страны
Тщательно отсматриваем отзывы и опыт работы логопеда
Проверяем его на наличие высшего образования в нашей сфере, изучаем другие дипломы и награды
Проводим собеседование с нашим основателем и Ведущим специалистом сети
Проводим собеседование с управляющим центра
Проводим внутренний экзамен и аттестацию
Каждое условие обязательно для работы у нас
Познакомьтесь с вашими логопедами!
У нас разработана система многоуровневого контроля специалистов, ваш ребенок в надежных руках!
Полякова Екатерина Андреевна
Информация о специалисте
Полякова Екатерина Андреевна — Екатерина Андреевна использует традиционные и современные методы коррекции нарушений речи. Работа выстраивается по принципам индивидуального подхода, наглядности и доступности с учётом всех особенностей ребенка (личностных, поведенческих, образовательных). Успешно работает с разными заключениями: ОНР, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, алалия, дизартрия, дислексия,
дислалия, ринолалия.
дислалия, ринолалия.
Повышение квалификации
- «Педагогическое образование. Теория и методика обучения и воспитания в начальной школе в условиях реализации ФГОС» (АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива»)
Образование
- Высшее, Факультет педагогики и психологии, кафедра дефектологии по направлению подготовки
- «Специальное (дефектологическое) образование» (ВятГУ)
Русина Анастасия Павловна
Информация о специалисте
Русина Анастасия Павловна — Анастасия Павловна использует современные методы коррекции речевых нарушений. В своей работе преимущественно использует метод индивидуального подхода, учитывая личностные, поведенческие и образовательные возможности ребёнка. Создает необходимые условия успешной адаптации детей к коррекционным занятиям
Опыт работы
- Детский сад №88 «Исток» (проведение занятий с детьми 3-4 лет).
- Детский сад №83 (проведение занятий с детьми старшего дошкольного возраста)
Повышение квалификации
- Теория и методика дошкольного образования. ССОП «Центр ДПО «Экстерн».
- - Медико-биологические основы дефектологии. Онтогенез и дизонтогенез речевой деятельности. Клинико-психологическая классификация факторов отклоняющегося развития и топология нарушений речи. ССОП «Центр ДПО «Экстерн».
Образование
- Высшее, РГПУ им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации по направлению специальное (дефектологическое) образование.
Логушкова Мария Валерьевна
Информация о специалисте
- ГБОУ СОШ 312 Фрунзенского района. Должность:тьютор - сопровождения детей с РАС, индивидуальные занятия, проведение логопедических и дефектологических занятий с детьми с разными речевыми и интеллектуальными нарушениями.
- Успешно работает с разными диагнозами: ОНР, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, алалия, дизартрия, дислексия, дислалия, ринолалия. Вадеет техникой Запуска речи у неговорящих детей.
Опыт работы
- Практическое применение современных инструментов сопровождения детей с расстройством артистического спектра.
- «ИКТ-компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования. Проектирование мультимедийного образовательного продукта».
- «Педагог-воспитатель группы продленного дня. Проектирование и реализация учебного-воспитательной деятельности в рамках ФГОС».
Повышение квалификации
Образование
- НГПУ им.Козьмы Минина направление специальное (дефектологическое) образование.
- Профессиональная переподготовка: дошкольная логопедия. ФГБОУ ВО «НГПУ им.Козьмы Минина»
Специальность
- Логопед-дефектолог
Швец Ксения Андреевна
Информация о специалисте
- Повышение квалификации дискалькулия младших «Дислексия, дисграфия, WKbHKOB:нейропсихологическая коррекция и диагностика»
- Первая квалификационная категория «Учитель начальных классов»
- Участник всероссийского конкурса «Педагогический дебют учителя-дефектолога 2021»,победитель номинации «Наша перспектива».
Повышение квалификации
Образование
- ГБПОУ педагогический колледж Nº1 им. Некрасова по специальности 4402.05
- «Коррекционная педагогика в начальном образовании» ЛГУ им.A.И.Пушкина
Специальность
- Логопедия
- Школа Nº409 при ФГБУНМИЦ им. Турнера.
- Владеет техникой
Опыт работы
Старожилова Лейсана Фаилевна
Информация о специалисте
Образование
- ЛГУ им. А.С.Пушкина, педагогическое образование АНО ДПО "ОЦ Каменный город", профессиональная переподготовка "Логопедия. Работа с обучающимися с нарушением речи и коммуникации"
- АНО ДПО "ОЦ Каменный город", повышение квалификации "Диагностика и коррекция звукопроизношения в работе с детьми от 4 до 10 лет: от теории к практике"
- Сертификаты на тему: "Основы запуска речи для работы логопеда"; "Проведение логопедической диагностики с детьми"
Специальность
- Логопедия
Проведение коррекционно-развивающих занятий с
детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Лейсана Фаилевна проводит диагностику речевого
развития и познавательных процессов, занимается
постановкой звуков и развития всех компонентов речи,
необходимых ребенку для полноценного общения и
дальнейшего обучения. Владеет техникой запуска речи у неговорящих детей и работает с различными
заключениями и нарушениями.
детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Лейсана Фаилевна проводит диагностику речевого
развития и познавательных процессов, занимается
постановкой звуков и развития всех компонентов речи,
необходимых ребенку для полноценного общения и
дальнейшего обучения. Владеет техникой запуска речи у неговорящих детей и работает с различными
заключениями и нарушениями.
Опыт работы
Какие запросы мы решаем на 100%?
Запускаем речь в первый месяц занятий
Учим составлять предложения и выстраивать из них диалог
Ставим звуки и произношение
Ставим, автоматизируем, дифференцируем и учим применять в общении, помогаем с картавостью и шепелявостью
Решаем проблемы с психическим развитием и поведением
Работаем на все высшие психические функции: память, внимание, мышление и речь
Корректируем письмо и чтение
Обучаем пересказу, развернутому ответу на вопросы, пониманию текста и исправляем почерк
Решаем проблемы с дислексией, дисграфией, заиканием, алалией и др
Наши дефектологи решают запросы, за которые не берутся другие специалисты
Оставьте заявку для записи на курс
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Наша миссия — создавать успешное счастливое будущее детей и дарить
им радость общения
им радость общения
Мы будем рады помочь вам уже сегодня. Оставляйте заявку на консультацию к логопеду-дефектологу:
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Ответы на вопросы
Да. Наш центр сертифицирован и имеет возможность оплаты услуг маткапиталом.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Да. Наш центр сертифицирован и имеет возможность оплаты услуг маткапиталом.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Остались вопросы?
Оставьте заявку, наш менеджер перезвонит и проконсультирует вас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Контакты
Режим работы:
Пн-Сб 09:00 - 21:00, Вс - выходной
ИП Соколов Александр Юрьевич
г. Санкт-Петербург, ш. Таллинское, д. 202 ОГРНИП 321784700362572, ИНН 481603504690
г. Санкт-Петербург, ш. Таллинское, д. 202 ОГРНИП 321784700362572, ИНН 481603504690
Все права защищены © 2024
Не откладывайте решение!
Узнайте о свободных местах на занятия с логопедом уже сейчас
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных