Голякова Ольга Владимировна

Владимирский государственный педагогический университет по специальности «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», 2005 г. Учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог.

Дети с большим удовольствием приходят «поиграть» на занятия, в ходе которых мы постепенно, шаг за шагом, решаем множество задач:

Коррекция звукопроизношения, фонематических процессов.

Проведение диагностики речевого развития.

Запуск речи.

Развитие лексико-грамматического строя речи.

Артикуляционная и дыхательная гимнастика.

Работа с ОНР, ЗРР, дизартрией, алалией.

Развитие высших психических функций (память, внимание, мышление, речь)

Развитие фонематического слуха.

Логопедический массаж, методика воздействия на отдельные зоны речевого аппарата для нормализации мышечного тонуса.

Миофункциональная коррекция – восстановление правильного дыхания, глотания, жевания и речевых функций через работу с мышцами лица, языка и челюсти.

В своей работе придерживаюсь индивидуального подхода к ребенку и с большой любовью и заботой разрабатываю планы занятий для каждого, опираясь на его сильные стороны и возможности. Занятия проходят в игровой форме, что создает у детей интерес, желание и способствует быстрому овладению необходимыми умениями и навыками.