Волгина Антонина Васильевна

ЧГУ по направлению специальное (психолого-педагогическое) образование.
Центр Креативной педагогики и психологии «Вера» — «Логопедия с дополнительной подготовкой в области специальной педагогики и психологии » с присвоением квалификации «учитель-логопед» и «учитель-дефектолог».
Институт коррекционной педагогики г Москва — практическая нейропсихология: использование нейрогимнастики для коррекции и развития когнитивных функций у детей

Специалист постоянно повышает свой профессиональный уровень, проходит обучения, посещает вебинары ведущих логопедов страны. Среди которых: «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми и множественными нарушениями развития; «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста»; «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с ЗПР в их социальной адаптации и реабилитации»; «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями эмоционально-волевой сферы: РАС, СДВГ»; «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с нарушениями зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата в их социальной адаптации и реабилитации»;
«Современные технологии обследования детей в дефектологии»; «Комплексная логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения речи, в период обучения грамоте»; «Организация логопедической работы по профилактике и преодолению нарушений чтения и письма»; «Основы миофункциональной терапии в речевой коррекции»; «Дизартрия: симптоматика, диагностика, методы коррекционной работы»; «Работа с голосом: афония, дисфония, ринолалия»; «Заикание. Симптоматика, логопедическая работа с детьми, обзор методик, психотерапия»; «Нарушения письменной речи»; «Сенсорная и моторная алалия»;»ОНР: диагностика и коррекция в дошкольном возрасте»; «Обследование. Диагностика нарушений речевого развития»; «Неврозы у детей» и др.

Антонина Васильевна имеет девятилетний опыт работы с разными возрастами детей и взрослых. В своей работе использует метод индивидуального подхода, учитывая личностные потребности и возможности. Помогает развивать речь, корректировать звукопроизношение и уверенно общаться. Работает со всеми речевыми и интеллектуальными нарушениями, физическими особенностями и бережно поддерживает каждого ученика