Матюкевич Ольга Петровна

Московский институт психоанализа, Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, Специальное (дефектологическое) образование, Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.

-Диагностика и коррекция нарушений психического развития у детей с РАС. Запуск речи у детей с РАС. (Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков, г. Москва)

-Логопедический массаж в педагогической и клинической практике. (Московский институт психоанализа г. Москва).

-Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей. Ольга Попова, директор  АВА-центра  «Моя планета»

— Как начать играть с ребенком с РАС, Меснянкина К.К

-Междисциплинарные решения в работе с тяжелыми нарушениями речи, PROШКОЛА , Сизова О.Б.

-2 моторных и 1 сенсорная. Диагностика и запуск речи у детей с алалией. PROШКОЛА Сизова О. Б.

-Методы обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА

— Как  наладить сотрудничество с ребенком во время занятий. Стратегии, предотвращающие непослушание. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА

Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков г. Москва проект «Мобильный реабилитационный центр для оказания помощи детям с нарушениями развития» (дефектолог, дети 3-15 лет)

АВА-центр «Белая ворона» г. Москва (Стажировка, групповые и индивидуальные занятия )

Считает, что в  общении с каждым ребенком крайне важен положительный эмоциональный контакт и доверие.  В процессе диагностики и составления коррекционного маршрута применяет индивидуальный подход. Разнообразные методы и приемы ее работы помогают раскрыть потенциал и проявить лучшие качества каждого ребенка.