Поможем ребёнку чётко произносить звуки и разговаривать как сверстники за 1−3 месяца занятий по индивидуальному плану с гарантией результата
Детский логопед-дефектолог в Москве, в районе Бутово
Для детей от 1,5 лет
Детский логопед-дефектолог в Москве в районе Бутово
Наш центр на карте
Получите подробную консультацию старшего логопеда-дефектолога + полезный сборник "60 игр для развития логики и внимания ребёнка" по акции
До конца акции осталось:
Получить консультацию и сборник по акции
• Сейчас работаем
3 детских логопедический центра в Москве, р. Бутово:
ул. Скобелевская 1к6 и Южнобутовская 72,
ул. Старокачаловская, д.3, к.3
ул. Старокачаловская, д.3, к.3
3 центра в районе Бутово:
ул. Скобелевская 1к6 и Южнобутовская 72, ул. Старокачаловская, д.3, к.3
ул. Скобелевская 1к6 и Южнобутовская 72, ул. Старокачаловская, д.3, к.3
Заметные результаты уже через месяц
93% родителей отмечают ощутимое улучшение речи, произношения и поведения ребёнка уже после первого месяца занятий.
Ребенок будет просить вас пойти на занятия
10 из 10 опрошенных родителей утверждают, что дети ждут каждого занятия с нетерпением и идут на занятия без капризов и уговариваний.
Индивидуальный подход к каждому ребёнку
Специалисты применяют индивидуальный подход к каждому ребёнку, адаптируя занятия под его особенности и интересы.
Удобный график занятий
Подстроим расписание занятий под вашу занятость, чтобы вы могли удобно совмещать посещение логопеда с работой и другими активностями ребёнка
В «Разноцветных цыплятах» вы заметите ощутимые улучшения речи, произношения и поведения ребёнка уже после первого месяца занятий
Ребёнок заговорит грамотно и свободно
Научим составлять предложения и выстраивать из них диалог
Начнёт произносить звуки чисто и правильно
Поставим, автоматизируем и научим применять в общении, избавим от картавости и шепелявости
Станет более спокойным и рассудительным
Работаем на все высшие психические функции: память, внимание, мышление и речь
Будет правильно писать и читать
Коррекционный маршрут разрабатывается индивидуально под потребности ребёнка
Избавится от заикания, аллалии и других проблем
Наши дефектологи решают запросы, за которые не берутся другие специалисты
Будет получать похвалы от учителей или воспитателей
Избавим вас и ребёнка от постоянных упрёков со стороны окружающих
Получите подробную консультацию старшего логопеда-дефектолога + полезный сборник "60 игр для развития логики и внимания ребёнка" по акции
Наш менеджер свяжется с Вами в течение часа в рабочее время.
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Оставьте свой номер и наш менеджер свяжется с вами в рабочее время
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Адрес нашего центра
Выберите филиал
Заполните данные для заявки
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Скобелевская
Заполните данные для заявки
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Старокачаловская
Заполните данные для заявки
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Бунинская аллея
Мы понимаем насколько может быть сложно для вас и ребёнка, когда он не может выразить свои мысли
Поэтому в центре «Разноцветные цыплята» вас ждёт забота и поддержка
Пространство, где комфортно детям и их родителям
Вас встретят наши внимательные администраторы, которые помогут сориентироваться и сделают все, чтобы вы и ваш ребенок чувствовали себя как дома. Наши специалисты всегда готовы выслушать, поддержать и ответить на любые вопросы, чтобы вы могли полностью расслабиться и довериться процессу.
Составим пошаговый план к успешному будущему вашего ребёнка
Проведём тщательную диагностику по авторской методике.
Составим индивидуальный план занятий с учётом особенностей ребёнка и пожеланий родителя.
Определим сроки достижения результата.
Ваш ребенок в надёжных и заботливых руках лучших специалистов
Наши специалисты проходят 4-х ступенчатый отбор и дополнительное обучение в компании. Только после успешной аттестации специалист допускается к работе с детьми.
В команде работают молодые специалисты, которые постоянно развиваются и используют современные методики для эффективного взаимодействия с детьми.
Находим индивидуальный подход к каждому ребёнку и решаем даже самые сложные проблемы в речи и развитии
Меня волновало отсутствие некоторых звуков и искажение нескольких.
На диагностике было выявлено: межзубный сигматизм свистящих звуков, отсутствие шипящих и соноров. Нарушение грамматического строя речи. Заключение: онр 3 уровень, дизартрия.
Провели один курс логопедического массажа, который помог поставить группу шипящих звуков. Занятия проходили в игровой форме, с элементами ролевой игры для развития связной речи. Мы сами активно участвовали в коррекционном процессе, выполняли все рекомендации и домашние задания.
Все звуки были поставлены и автоматизированы в спонтанной речи за 10 месяцев. Ребенок хорошо запоминает и пересказывает тексты, составляет рассказ по картинке без грамматических ошибок. Уже трое наших друзей тоже обратились со своими проблемами и довольны результатом. А мы и дальше рекомендуем наших цыплят. Кстати, ещё один огромный плюс, это возможность оплаты занятий материнским капиталом
На диагностике было выявлено: межзубный сигматизм свистящих звуков, отсутствие шипящих и соноров. Нарушение грамматического строя речи. Заключение: онр 3 уровень, дизартрия.
Провели один курс логопедического массажа, который помог поставить группу шипящих звуков. Занятия проходили в игровой форме, с элементами ролевой игры для развития связной речи. Мы сами активно участвовали в коррекционном процессе, выполняли все рекомендации и домашние задания.
Все звуки были поставлены и автоматизированы в спонтанной речи за 10 месяцев. Ребенок хорошо запоминает и пересказывает тексты, составляет рассказ по картинке без грамматических ошибок. Уже трое наших друзей тоже обратились со своими проблемами и довольны результатом. А мы и дальше рекомендуем наших цыплят. Кстати, ещё один огромный плюс, это возможность оплаты занятий материнским капиталом
Ходили к логопеду, нам неправильно поставили звук “р”. Пришли в Разноцветные Цыплята с горловым “Р” и отсутствием мягкого “Рь”. Все остальное в норме.
Специалист рассказала уже на диагностике все подробно, как и над чем будем работать. Сориентировала по примерным срокам. Сначала подготовили артикуляционный аппарат для постановки звуков, а также отработали целенаправленный речевой выдох с помощью специальных упражнений.
За месяц удалось поставить звуки и начать их автоматизацию. За 2,5 месяца звуки полностью автоматизированы и введены в речь. Быстро и качественно
Специалист рассказала уже на диагностике все подробно, как и над чем будем работать. Сориентировала по примерным срокам. Сначала подготовили артикуляционный аппарат для постановки звуков, а также отработали целенаправленный речевой выдох с помощью специальных упражнений.
За месяц удалось поставить звуки и начать их автоматизацию. За 2,5 месяца звуки полностью автоматизированы и введены в речь. Быстро и качественно
У нас УО. Очень сложный мальчишка. Пришли с низким уровнем понимания речи, сильно текли слюни, страх пить из стакана, отказ есть ложкой, ребенок был в памперсе.
Наш дефектолог работает над развитием понимания речи, увеличением пассивного словаря, учимся произносить простые слова, состоящие из двух слогов. Развиваем уровень мышления, зрительную память, графомоторные навыки, умение есть ложкой, пить из стакана и из трубочки. Системно работаем над тем чтобы ребёнок научился ходить в туалет, а не в памперс.
Что стало: уровень понимания речи улучшился, достиг бытового уровня. Даня научился произносить слова, состоящие из двух слогов, улучшилась зрительно-моторная координация. После курса логопедического массажа уменьшилось слюноотделение, стал лучше открывать рот. Перестал отказываться от ложки, стал чаще сухим по ночам без использования памперса. И это все за 2 месяца работы. Ещё много чего предстоит Рады, что нашли вас и нашего дорогого специалиста Юлию. От нас все отказывались
Наш дефектолог работает над развитием понимания речи, увеличением пассивного словаря, учимся произносить простые слова, состоящие из двух слогов. Развиваем уровень мышления, зрительную память, графомоторные навыки, умение есть ложкой, пить из стакана и из трубочки. Системно работаем над тем чтобы ребёнок научился ходить в туалет, а не в памперс.
Что стало: уровень понимания речи улучшился, достиг бытового уровня. Даня научился произносить слова, состоящие из двух слогов, улучшилась зрительно-моторная координация. После курса логопедического массажа уменьшилось слюноотделение, стал лучше открывать рот. Перестал отказываться от ложки, стал чаще сухим по ночам без использования памперса. И это все за 2 месяца работы. Ещё много чего предстоит Рады, что нашли вас и нашего дорогого специалиста Юлию. От нас все отказывались
Занимается в логопедическом центре "Разноцветные Цыплята " 3 месяца. Обратились с заменой звуков.
За два месяца удалось поставить и автоматизировать звуки [т] и [д] в свободной речи, и полностью избавиться от замены.
Сейчас заканчивается третий месяц коррекционного процесса, автоматизируем звук [с], параллельно успешно пробуя в ходе артикуляционной гимнастики шипящие звуки. Нам все нравится. Работаем дальше.
За два месяца удалось поставить и автоматизировать звуки [т] и [д] в свободной речи, и полностью избавиться от замены.
Сейчас заканчивается третий месяц коррекционного процесса, автоматизируем звук [с], параллельно успешно пробуя в ходе артикуляционной гимнастики шипящие звуки. Нам все нравится. Работаем дальше.
Ваш ребенок в надёжных и заботливых руках лучших специалистов
01
Мы строго отбираем специалистов, имеющих высшее профильное образование и успешный опыт работы с детьми от 2 лет
02
Каждый кандидат проходит многоступенчатый отбор по 25 ключевым критериям
03
Отобранные специалисты проходят дополнительное обучение по методике основательницы сети Елены Мельниковой — члена союза дефектологов, преподавателя и спикера международных конференций
04
Финальный этап — сдача квалификационного экзамена, успешное прохождение которого является обязательным условием для начала работы с нашими маленькими клиентами
Применяем комплексный подход для достижения результата
С вашим ребёнком будет работать целая команда профессионалов, включая логопедов-дефектологов и кураторов, которые контролируют каждое занятие и индивидуальный план развития
Фомина Ксения Сергеевна
Логопед-дефектолог
Холодкова Ксения Максимовна
Логопед-дефектолог
Матюкевич Ольга Петровна
Логопед-дефектолог
Фомина Ксения Сергеевна
Логопед-дефектолог
Образование:
🎓 МПГУ, Дефектологический факультет. Логопедия.
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
🎓Менеджер по организации приносящий доход деятельности (ресурсный управляющий) в социальной сфере (Московский педагогический государственный университет)
🎓"Таблица умножения за 10 дней"
🎓 МПГУ, Дефектологический факультет. Логопедия.
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
🎓Менеджер по организации приносящий доход деятельности (ресурсный управляющий) в социальной сфере (Московский педагогический государственный университет)
🎓"Таблица умножения за 10 дней"
Опыт работы:
- Педагогическая практика в государственном образовательном учреждении - ГБОУ школа № 1368г. Москва (дети 6-15 лет)
- Педагогическая практика в государственном образовательном учреждении - ГБОУ сад № 1368г. Москва (дети 2-8 лет)
- Частная логопедическая практика
Специфика работы:
Ксения Сергеевна осуществляет комплексный подход к диагностике и формированию коррекционного маршрута, принимая во внимание индивидуальные особенности каждого ребёнка. Она сочетает разнообразные методы и приёмы работы, проводя увлекательные и развивающие занятия.
Ксения Сергеевна осуществляет комплексный подход к диагностике и формированию коррекционного маршрута, принимая во внимание индивидуальные особенности каждого ребёнка. Она сочетает разнообразные методы и приёмы работы, проводя увлекательные и развивающие занятия.
Холодкова Ксения Максимовна
Логопед-дефектолог
Образование:
🎓 КГУ им. Циолковского, Институт Педагогики, Специальное (дефектологическое) образование; профиль образовательной программы: Логопедия
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
🎓 КГУ им. Циолковского, Институт Педагогики, Специальное (дефектологическое) образование; профиль образовательной программы: Логопедия
Повышение квалификации:
🎓Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (Международный институт развития образования)
Опыт работы:
- Педагогическая практика в государственном образовательном учреждении - МБДОУ № 70 "Красная шапочка" г. Калуги (дети 5-7 лет)
Специфика работы:
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Матюкевич Ольга Петровна
Логопед-дефектолог
Образование:
🎓 Московский институт психоанализа, Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, Специальное (дефектологическое) образование, Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.)
🎓 Московский институт психоанализа, Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, Специальное (дефектологическое) образование, Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения.)
Опыт работы:
- Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков г. Москва проект «Мобильный реабилитационный центр для оказания помощи детям с нарушениями развития»( дефектолог,дети 3-15 лет)
- АВА-центр «Белая ворона» г. Москва (Стажировка, групповые и индивидуальные занятия )
Повышение квалификации:
🎓Диагностика и коррекция нарушений психического развития у детей с РАС. Запуск речи у детей с РАС. (Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков, г. Москва)
🎓Логопедический массаж в педагогической и клинической практике. (Московский институт психоанализа г. Москва).
🎓Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей. Ольга Попова, директор АВА-центра «Моя планета»
🎓Как начать играть с ребенком с РАС, Меснянкина К.К
🎓Междисциплинарные решения в работе с тяжелыми нарушениями речи, PROШКОЛА , Сизова О.Б.
🎓2 моторных и 1 сенсорная. Диагностика и запуск речи у детей с алалией. PROШКОЛА Сизова О. Б.
🎓Методы обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
🎓Как наладить сотрудничество с ребенком во время занятий. Стратегии, предотвращающие непослушание. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
🎓Диагностика и коррекция нарушений психического развития у детей с РАС. Запуск речи у детей с РАС. (Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей и подростков, г. Москва)
🎓Логопедический массаж в педагогической и клинической практике. (Московский институт психоанализа г. Москва).
🎓Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей. Ольга Попова, директор АВА-центра «Моя планета»
🎓Как начать играть с ребенком с РАС, Меснянкина К.К
🎓Междисциплинарные решения в работе с тяжелыми нарушениями речи, PROШКОЛА , Сизова О.Б.
🎓2 моторных и 1 сенсорная. Диагностика и запуск речи у детей с алалией. PROШКОЛА Сизова О. Б.
🎓Методы обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
🎓Как наладить сотрудничество с ребенком во время занятий. Стратегии, предотвращающие непослушание. Ольга Мелешкевич, поведенческий аналитик, ВСВА
Специфика работы:
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Ксения Максимовна на диагностике использует системный подход, а также учитывает индивидуальные особенности каждого ребёнка для дальнейшего составления коррекционного маршрута. Создает доверительную и комфортную атмосферу для детей, что способствует более эффективной дальнейшей работе. Ксения использует различные методы и приемы на занятиях, взаимодействует с родителями и специалистами для достижения максимального эффекта.
Отзывы клиентов и рейтинги на картах подтверждают качество услуг всех центров сети
5/5
Оценка компании на сервисе 2GIS
5/5
Оценка компании на Яндекс Картах
5/5
Оценка компании на Google. maps
Индивидуальный подход
Коррекционный маршрут разрабатывается индивидуально под потребности ребёнка
45 минут
Занятия длятся 35−45 минут в зависимости от возраста, чтобы дети и родители не уставали
Интересные занятия
Все занятия организуются так, чтобы увлечь ребёнка. Логопед подстраивается под его интересы, превращая обучение в захватывающую игру.
Делаем занятия комфортными и интересными для детей
Специально-разработанный с помощью детского психолога дизайн помещений
Созданная с любовью уютная атмосфера, в который родители и дети могут чувствовать себя как дома
Оснащённые методическими материалами и игрушками кабинеты и игровые зоны
Комфортная зона ожидания для родителей, где можно расслабиться и отдохнуть
В комнате есть всё для комфортного время провождения: кофемашина, TV, удобный диван, кулер, книги, журналы, бесплатный wi-fi
Родители и дети находятся в комфортной обстановке во время занятий
Удобные формы оплаты от 2000 ₽ за занятие
и возможность получить налоговый вычет
Материнский капитал
Принимаем материнский капитал для оплаты занятий
Удобная оплата
Картой, наличными, QR код
Абонементы со скидкой и программа лояльности
Скидка, начиная с первого месяца.
Налоговый вычет 13%
Получите налоговый вычет от стоимости занятий (максимум — 13% от 110 000 рублей)
Мы — эксперты в логопедии и дефектологии
О нас регулярно пишут в ведущих СМИ страны
Развитие речи до 1 года: на что обратить внимание и почему?
"Мнения сторон": дети в городе. Куда их пристроить летом?
10 правил, которые помогут привить ответственность ребёнку
Подрезание уздечки языка у детей: нужно ли делать и какой способ выбрать
Где-то между авторитетом и дружбой: как выстроить доверительные отношения с ребенком
Логопед дала советы по расширению словарного запаса ребенка
Основательница сети логопедических центров «Разноцветные цыплята» Елена Мельникова отвечает на популярные вопросы родителей
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Наши центры имеют лицензию, поэтому вы можете оформить налоговый вычет за занятия.
К сожалению, не всегда логопедический сад может решить проблему ребёнка. Если у ребёнка тяжелые нарушения речи, тогда мы рекомендуем ходить и в логосад и посещать индивидуальные занятия с логопедом. Если у ребёнка нет тяжелого нарушения речи, тогда мы рекомендуем оставаться в общеразвивающем детском саду и посещать занятия с логопедом индивидуально. Это связано с тем, что окружающая среда (речь окружающих детей) очень сильно влияет на ребёнка. Даже в обычном саду дети говорят плохо. Нужно понимать, что в логопедическом саду будут дети с еще более тяжёлыми проблемами.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
А также сад работает по годовым программам. Тогда как на индивидуальных занятиях логопед решает первоочередную проблему.
Эффективность и скорость коррекции всегда будет за индивидуальными занятиями.
В среднем логопеда нужно посещать от 4 месяцев и больше. Процесс автоматизации звуков требует длительного времени, так как артикуляционный аппарат нужно «приучить» работать по-другому. Также зачастую сопутствуют и другие проблемы, которые родители могут не видеть. Все индивидуально! Мы подберем для вас подходящий курс занятий на пробной диагностике с логопедом.
Если у ребёнка функциональная норма, то да. Коррекция не требуется. Но нужно знать этапы развития звуков, чтоб оценить, точно ли это функциональная норма или все же проблема.
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Во всех остальных случаях 100% нужно обращаться только к специалистам. Так как они учатся на протяжении всей жизни и имеют опыт в решении логопедических и дефектологических проблем. Мы точно знаем, как все исправить!
Логопед общается с родителями, собирая предварительно анамнез, чтобы понять причину и источник речевой проблемы, далее диагностирует ребенка по разработанному логопедическому плану, учитывая онтогенез развития. Затем ставит заключение и обозначает родителям дальнейший индивидуальный путь решения.
В два года, если ребёнок не понимает речь взрослого, и у него нет слов в активном словаре.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
В 3 года, если у ребёнка нет речи, или он не умеет строить предложения, говорит на малопонятном для окружающих языке.
В четыре года, если он неправильно произносит звуки, если он переставляет или пропускает слоги, если не знает названия цветов животных фруктов и нет определённых знаний об окружающем мире.
В пять лет, если не произносит или заменяет звуки, если делает ошибки в окончаниях, не умеет пересказывать, не умеет отвечать на вопросы.
В шесть лет, если не выговаривает звуки, если не умеет подбирать слова на заданный звук, не умеет держать ручку, писать печатными буквами и читать, не умеет работать с текстом.
Не откладывайте решение речевых проблем, чтобы они не копились, как снежный ком! Запишитесь на диагностику уже сегодня.
Наши центры имеют лицензию, поэтому вы можете оформить налоговый вычет за занятия.
Выберите филиал
Заполните данные для заявки
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Скобелевская
Заполните данные для заявки
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Старокачаловская
Заполните данные для заявки
Заполняя данную форму, я соглашаюсь с политикой обработки персональных данных
Бунинская аллея
Все права защищены © 2024
м. Скобелевская, ул. Скобелевская 1к6
м. Бунинская Аллея, ул. Южнобутовская 72
Режим работы:
Пн - Сб — 09:00 - 21:00,
Вс — выходной
Вс — выходной
ИП Пацынко О.В.
г. Москва, поселение Сосенское, поселок Коммунарка ОГРНИП 323774600263596, ИНН 772798620201
г. Москва, поселение Сосенское, поселок Коммунарка ОГРНИП 323774600263596, ИНН 772798620201
г. Москва, ул. Старокачаловская, д.3, к.3
Наши центры
