Как поставить звук Р: гимнастика, занятия с логопедом

Многие родители переживают, если ребенок долго не начинает выговаривать звук «р», особенно если у сверстников нет с этим трудностей. Звуки «р» и «рь» действительно появляются в речи самыми последними. Обычно дети осваивают их в возрасте 5–6 лет. Бывает, что в этом им нужна помощь — например, гимнастика для звука «р» дома или занятия с логопедом. В статье рассказываем все, что нужно знать о постановке этого звука: почему с ним могут возникнуть проблемы, как заниматься дома самостоятельно, чем поможет логопед и когда нужно к нему обращаться.

Почему звук «р» — один из самых сложных

«Р» появляется в речи в последнюю очередь именно потому, что это сложный звук. Чтобы правильно произносить его, нужна скоординированная работа нескольких мышц языка, умение направлять сильную воздушную струю и одновременно подключать голос. Речевой аппарат развивается постепенно, и обычно он готов к появлению звука «р» примерно к пяти годам.

«Р» может не даваться ребенку по многим причинам:

• Если уздечка языка короткая, то она не позволяет ему подняться достаточно высоко для произнесения звука.
• Мышцы языка недостаточно сильные — из-за этого не получается вибрация.
• Проблемы с фонематическим слухом — есть трудности с восприятием звуков речи, и поэтому не удается их повторять.
• Особенности речевого дыхания — для «р» нужен сильный воздушный поток: если дыхание поверхностное или неравномерное, выдох может не получаться.
• Прикус — если он слишком глубокий и верхние зубы сильно перекрывают нижние, язык может принимать неправильное положение.

Иногда с артикуляционным аппаратом все в порядке, но проблема все равно есть. Так бывает, например, из-за подражания: когда ребенок повторяет неправильное произношение за детьми или взрослыми, которые картавят. Позднее появление «р» может быть и наследственной особенностью, если у мамы или папы в детстве тоже были проблемы с этим звуком.

Чтобы понять, как поставить звук «р», важно определить, почему он не появляется. Например, если дело в короткой уздечке языка, специалист может предложить немного растянуть ее с помощью упражнений. Когда причина в слабости мышц языка, хорошо помогает артикуляционная гимнастика для звука «р». Если малышу сложно делать ровный и достаточно сильный выдох, выполняют упражнения, чтобы научиться этому. Важно не торопиться, заниматься регулярно, а если проблема не решается, записаться к логопеду для постановки звука «р».

Подготовительный этап постановки звука

Новые звуки появляются в речи по мере того, как развивается и совершенствуется артикуляционный аппарат. Чтобы это происходило правильно и с произношением не возникало проблем, можно выполнять гимнастику для звука «р». Это поможет подготовить артикуляционный аппарат, научит правильно двигать языком и выдыхать достаточно сильно и ровно.

Для начала ребенку нужно объяснить, как устроен его язык, какие у него есть части. Это удобно делать на примере ладони. Можно сложить ее ковшиком и показать кончик, края, спинку. 

После этого можно переходить к упражнениям, которые укрепят мышцы, улучшат координацию, научат согласованным движениям языка, нижней челюсти, губ и щек, а также сильному выдоху. 

Одновременно с этим нужно знакомить малыша с самим звуком, который ему предстоит освоить: порычать, чтобы он понял, как это звучит, сравнить с другими звуками, научить отличать «р» от заменителей («рь», «л», «в», «й»).

Если малышу еще нет пяти лет, готовиться к появлению «р» можно дома. Знакомьте его со звуком, вместе изучайте, как устроен речевой аппарат, делайте простую гимнастику для звука «р». Если у ребенка есть особенности в развитии речи, например, какие-то звуки даются ему нелегко, стоит проконсультироваться с логопедом. Он оценит речевое развитие, расскажет, как поставить звук «р» в домашних условиях, или спланирует коррекцию, если она нужна.

Логопеды часто рекомендуют следующие упражнения:

• «Лошадка» — цоканье языком, которое похоже на стук копыт.
• «Грибок» — спинка и кончик языка на несколько секунд прижимаются к небу.
• «Качели» — нужно открыть рот и двигать языком вверх и вниз.
• «Маляр» — «красим» небо кончиком языка, проводя им вперед и назад.
• «Барабан» — постукивание кончиком языка по бугоркам за верхними зубами, чтобы получалось «д-д-д» или «т-т-т».
• «Дудочка» — нужно дуть в воображаемую дудочку, чтобы научиться делать сильный и долгий выдох.
• «Ветерок» — тренирует дыхание: ребенок дует на перышко или листок бумаги так, чтобы они улетели как можно дальше.

Лучше всего делать простые упражнения по несколько минут в день. Пусть занятия проходят в игровой форме и будут веселыми — тогда малышу понравится гимнастика для звука «р», и он будет с удовольствием к ней возвращаться.

Если малыш произносит «р» неправильно, например, звук получается горловым или мягким, важно избежать закрепления этого навыка на подготовительном этапе. Не просите его повторять «рычащие» слова или просто рычать — это сделает ошибку привычной, и исправить ее будет сложнее.

Этапы постановки звука «р»

Способа, как быстро поставить звук «р» и научиться рычать за 5 минут, не существует — нужно пройти несколько последовательных этапов.

Разминка

Каждое занятие начинается с гимнастики — она нужна, чтобы разогреть мышцы языка, прежде чем перейти к более сложным действиям. Обычно используют те же упражнения, что и на подготовительном этапе, быстро повторяя их. 

Постановка 

Логопеды для постановки звука «р» используют несколько методов. 

Самый простой — подражание: малышу показывают, как произносится звук, а затем просят повторить. При этом обращают внимание на правильное положение кончика языка: он приподнят к небу за верхними зубами и слегка вибрирует при выдохе. 

Еще один способ, как поставить звук «р» у ребенка, — использовать то, что уже получается. Если малыш выговаривает «д», «ж» или «с», пробуют отталкиваться от этого: произносить звук и немного менять положение языка — так, чтобы появлялась вибрация. 

Иногда используют дополнительные приспособления, например логопедические зонды. С их помощью бывает проще сформировать новый звук. Ребенок чувствует вибрацию, понимает, как нужно двигать языком, и постепенно запоминает правильное произношение. 

Закрепление

Когда у ребенка получается правильно произносить новый звук, навык закрепляют. Для этого учатся рычать, четко и громко проговаривать «р». Если его ставили, отталкиваясь от другого звука-помощника, то постепенно дополнительный звук можно убирать, чтобы оставить только чистое рычание.

Автоматизация

Когда навык закреплен и ребенок хорошо умеет проговаривать «р», звук автоматизируют. Для этого учатся произносить его в составе простых слогов, затем слов и в конце — предложений. 

Первыми используют слоги с гласными: «ра», «ру», «ро». Можно добавлять к ним согласные: «дра-дру-дро», «тра-тру-тро». После переходят к простым словам: рот, рука, рык, рак. Их проговаривают по несколько раз: малыш повторяет за взрослым. 

Когда слова начнут хорошо получаться, переходят к автоматизации в предложениях. Сначала это могут быть короткие и простые предложения: «Корова ест траву», «У Тамары каравай», «В огороде помидоры». Постепенно задачу можно усложнять, использовать чистоговорки — специальные стишки для отработки звуков и слогов.

Последней происходит автоматизация звука в речи — малыш начинает чисто произносить его при обычном общении. На этом этапе достаточно контролировать, чтобы звук «р» звучал правильно. Если не получается, можно возвращаться к упражнениям, чтобы скорректировать произношение.

Игры и упражнения для закрепления звука «р»

После того как поставить звук «р» получилось, важно закрепить его. В этом помогают простые игры и задания.

Шаги

Малышу нужно пройти по комнате, но сделать шаг он может только тогда, когда правильно повторит за взрослым «рычащий» слог. Другой вариант — делать шаг после того, как он назвал и показал предмет в комнате с «р», например кровать, тарелку или ковер. Чтобы игра стала интереснее, можно придумывать разные маршруты и сюжеты для таких «путешествий».

Эхо

Эта игра помогает отработать произношение фраз. Для этого одну и ту же фразу нужно произносить с разными интонациями. Например, попросите ребенка сказать: «Рома уронил ведро». Делать это нужно радостно, грустно, удивленно, как робот — это развеселит малыша и поможет несколько раз повторить одну и ту же фразу, не заскучав. Для одной фразы достаточно 5–7 повторений. За 1 раз можно поработать с 2–3 фразами — больше не нужно, чтобы ребенок не устал.

Магазин

Приготовьте картинки предметов с «р» в названии и разложите их на столе. Можно выбрать изображения из разных категорий — например, продукты или одежду. Попросите ребенка выбрать и назвать нужные «товары»: купить продукты для супа (подойдет картофель, морковь, курица), одежду для прогулки (куртка, перчатки, шарф). Чтобы повторений слов было больше, можно разыгрывать диалоги: «Это у вас картофель?», «Сколько стоит картофель?», «Покупаю! Продайте мне картофель, пожалуйста».

Небылицы

В этой игре нужно придумать шутливые диалоги: взрослый говорит что-то неправильное, а ребенок его исправляет. Например, взрослый сказал: «Рыба гуляет по дороге». А ребенок поправил: «Нет, рыба плавает в реке!». Фразы могут быть любыми — главное, чтобы малыш легко замечал ошибку. Игра не только закрепит произношение, но и поможет развить логику и внимание.

Жадина

Соберите игрушки, в названии которых есть «р». Задача ребенка — забрать их, называя каждую. При этом можно проговаривать целую фразу, например: «Это мой барабан», «Это моя ракета». Тогда заодно ребенок потренируется правильно использовать местоимения.

Во время упражнений и игр важно двигаться от простого к сложному, чтобы малыш точно понимал, что от него хотят, и справлялся с задачами. Важно хвалить ребенка, даже если он что-то произносит не совсем правильно. Пусть занятия проходят с позитивным настроем, весело и интересно — тогда ребенок с удовольствием будет к ним возвращаться.

Когда нужен логопед? 

Если к пяти годам ребенок еще не умеет четко произносить «р», а также если самостоятельные занятия не дают результата, стоит проконсультироваться со специалистом. Важно не откладывать коррекцию, иначе неправильное произношение может закрепиться. Лучше пройти ее до того, как малыш пойдет в школу — это поможет ему увереннее чувствовать себя в общении с одноклассниками.

Вопросы и ответы

Можно ли поставить звук «р» без логопеда?

Бывает, что дети сами учатся выговаривать «р», и помощь логопеда в этом им не требуется. Но если возникают проблемы с произношением любых звуков, лучше обсудить это со специалистом. Он ответит на вопросы, расскажет, как поставить звук «р», если нужно, порекомендует занятия и составит план коррекции. Пытаться самостоятельно исправлять произношение — например, по видео с гимнастикой для звука «р» — не стоит. Есть риск закрепить неправильное произношение, после чего переучиться будет сложнее.

Что еще можно сделать, чтобы ребенок быстрее освоил звук «р»?

Кроме артикуляционных упражнений и речевых игр, важно использовать и другие способы, как поставить звук «р» у ребенка. В этом поможет развитие мелкой моторики, игры со звуками и ритмами, а также частое общение и личный пример.

Мелкую моторику развивают, используя пальчиковые игры, делая массаж рук, занимаясь лепкой, рисованием, вырезанием. Это важно, так как мелкая моторика напрямую связана с развитием речи. Чем лучше она развита, тем легче ребенку начать говорить чисто и правильно.

Игры с ритмами и звуками тренируют артикуляционный аппарат, а еще помогают сделать даже сложные звуки привычными. Это могут быть простые потешки, повторение песенок и стишков. Осваивая их, малыш учится правильному произношению.

Один из лучших способов, как быстро поставить звук «р», — как можно больше общаться с ребенком. Дети подражают речи, которую они слышат. Чем больше взрослые говорят с малышом, читают ему, что-то рассказывают и чем правильнее, чище и четче они при этом говорят, тем быстрее развивается его речь.